Departamento de Idiomas
Primeiramente quero expressar minha satisfação e dizer o quanto me sinto honrada com o fato de ser membro e colaboradora do Instituto de Células Tronco, IPCTRON. Um instituto que constrói o futuro de toda uma geração com ações revolucionárias na produção de conhecimento técnico e científico, com respeito, ética e valor. Observa-se expressa logo na página de apresentação do site do IPCTRON sua finalidade: desenvolvimento. Contudo, o que é o desenvolvimento sem a aprendizagem? Em que convergem aprender inglês e desenvolver trabalho científico?
O mundo da globalizaçao aponta para a resposta: aprender inglês significa tornar ainda
mais acessível o que está disponível apenas para um número limitado de pessoas, isto é, ter mais uma ferramenta de trabalho. Sabe-se que a comunidade cientifica está circunscrita a uma área de publicidade restrita. Então, como fazer para estender o conhecimento? Tornando a informaçao cientifica mais disseminada, atingindo outras
comunidades num intercâmbio aberto, levando a pesquisa a domínios mais distantes,
permitindo um trânsito de conhecimento que vai e de conhecimento que vem.
Fazer uso da língua inglesa significa criar mais um caminho de acesso, significa tornar
a pesquisa mais democrática, portanto, possibilita a criação de mais meios de
compartilhar. Cabe, então, uma reflexão em relação aos termos aprender e apreender, duas palavras da língua portuguesa de grafia tão semelhantes com significados distintos e tão complementares. Uma ao lado da outra têm um espaço cativo no estudo de língua inglesa. Segundo o dicionario Aurélio (1987), aprender quer dizer tomar conhecimento de algo; reter na memória mediante o estudo, a observação ou a experiência; tornar-se apto ou capaz de alguma coisa em consequencia de estudo, observação, experiência, advertência, etc. Apreender, paralelamente, significa apropriar-se judicialmente de algo; segurar, pegar, agarrar, prender; assimilar mentalmente; entender, compreender. As duas palavras revelam uma grande possibilidade: o domínio do conhecimento, porta de entrada que viabiliza compreender e transformar a própria realidade, e transformando a própria realidade, podemos transformar potencialmente as realidades externas, aqui se convergem aprender e apreender inglês, tornando difundido e transformador o conhecimento resultante das inúmenras pequisas que o instituto faz, Deste modo, aprender está presente em desenvolver, objetivo magno no campo científico e fundamental para o futuro da pesquisa.
Simone Smart - Coordenadora do Departamento de Idiomas do IPCTRON - Professora
Licenciada em Língua Inglesa pela Universidade Mackenzie e Especialista no prendizado de Inglês como Segunda Língua pela Universidade de Cambridge